2019年度耒师附小教育教学常规工作小结

2019年度耒师附小教育教学常规工作小结

一、指导思想

坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，紧紧围绕《耒师附小2019年下学期——2020年上学期工作思路》总体目标，以实施素质教育为主线，强化教学管理，以推进课程改革为重点，以全面提高教育教学质量为目标，强化责任意识，团队意识，研究意识，努力开创我校教学教研工作新局面。为实现教育现代化的目标奠定坚实的基础，促进学校健康、协调、创新发展，实现耒师附小新跨越。

二、工作目标

围绕学校2019-2020年度工作总目标，我们将致力于打造实力附小、科研附小、书香附小。

三、主要工作及措施

（一）抓好教学工作，打造实力附小

1、严格执行课程计划。开足、开齐、开好每一门规定课程。教师专课专用，不得任意更改课表，随便减少综合课课时，促进学生全面发展。

2、抓实教学常规。教学＂六认真“要常抓不懈，要注重学生活动及训练内容和方式的设计，注重学校电子备课的管理与模板的开发;重视课前准备，提高课堂教学效率;课堂练习时间不少于10分钟。要做到堂堂清、日日清。作业做到＂发、做、收、批、改、评＂六到位，

要保证批改的正确率，培养学生认真作业的习惯;强化课前侯课制度，认真、高效的完成40分钟课堂教学任务。

    3、大力加强教学常规管理，依据《耒师附小绩效考核制度》，做到“有制可依，违规必究”，净化教学工作环境。

4、加强青年教师培养力度，做到有方案，有仪式，有检查，有评比。多措并举，切实提高青年教师的思想业务素质，特别是规矩意识；

5、开展丰富多彩的学生社团活动，打造实力附小。充分领会上级精神，结合学校实际创造性地开学生社团活动，形成拳头“产品”：如利用二至三年时间打造一批优质的合唱队、舞蹈队、篮球队、足球队、书法队、田径队、乐器队特别是科技社团。做到全面覆盖，重点突出；立足本校，考虑合作；加强管理，办出效果。

6、重视过程性评价和教学痕迹管理。本学期继续做好各学科教学质量的检测工作，优胜班级、优胜学科要发挥榜样带头作用，共享优质教育资源。将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象，定期调查教师教学六认真的各个环节，找出问题解决的办法，形成比学赶帮的良好氛围，促进教学质量。要增加学科教学质量的提高。本学期继续开展随机调研、专题调研的活动，根据学校实际组织校级的教学质量调硏，注重调硏后的分析、反馈、改进和跟踪。

7、加强辅优转困工作。进一步加强优秀生、边缘生辅导和学困生转化工作，要本着“轻负担、高质量”的思路，从培养学生兴趣入手，让学生想学，会学，乐学，促进学生整体发展。要认真组织好学科兴趣小组，从学校实际出发，精心组织，做到定目标、定时间、定地点、定内容。切实加强加强辅优转困工作，进一步打造实力附小。

(二)、抓好教研工作，打造科研附小

1、注重教师研训，提高教师专业水平。继续发挥各个年级学科备课组的作用，规范集体备课制度，提高集体备课质量。集体组织开展的每次教研活动，要做到三定五有:定时间、内容、主题;有计划、记录、资料、效果、总结。教研组长要在开学后一周内拟订出详细的教研活动计划，并带领组内教师扎实认真开教研活动。通过青年教师上汇报课、骨干教师上示范课，举行观摩课、课后点评等活动形式，开展多层次、多学科的课堂教学展示活动，广泛、深入、持久地开展教学研究，不断发现问题、解決问题，适时调整和改进课程实施的思路和策略，使改革实验真正走上“规范化、制度化、常规化、常态

化＂的轨道。要充分发挥团队优势，探索教学中＂“五个有效＂(教师有效组织、有效指导、学生有效参与、有效体验、有效练习)的途径和方法，切实解決教师在自身教学实践中遇到的问题。

2、推行“青蓝工程”、“名师工程”，提升教师整体素质。

加大力度推进“青蓝工程＂名师工程“的开展，全面提高我校教师的整体素质。已确定的培养对象的教师要认真分析个人发展现状，依据学校工程方案的要求，制定好发展规划，树立明确的奋斗目标，努力做到“三严三高＂即:有严密细致的学习和工作计划、严肃认真的工作态度、严谨求实的工作作风；达到工作上的高标准、高质量、高效益。要在工作上压担子，既严格要求，又放手使用，促使青年教师在实践中增长才干，以此促进教师团队的共同成长。

3、抓好课题研究，强化规范管理。加强教研和科研的整合力度。各教研组和任课教师要进一步增强课改意识，将教学实践中的问题或困惑作为突破口，开展有实效的有针对性的研究，坚持以课题带动课改，以课题提升课改的工作思路，发挥教育科硏对课程改革的促进作用，为日常教育教学服务。“问题即课题，教学即研究，成长即成果。＂每位教师都要树立“教师人人是研究者＂上课就是研究＂的理念，通过行动研究，改进教学行为，丰富行动策略，提高自己的专业水平。

认真做好现有省级课题的研究和推广工作，力争名扬三湘，真正做到教研强校。

三、大力开展各类活动

　　1、围绕课堂教学改革，扎实有序安排了推门课、优质课、汇报课活动。

2、组织教学开放月活动。我校教学开放月从2009年至今，已经成功举办过九届。我们继承以往的优势，不断改革创新，积极地促进了我校教育教学，成为了教师成长的重要平台。

为了更好地发挥名师引领与辐射作用，构建有效教研平台，促进教师专业成长，提高课堂教学的有效性，展示耒阳师范附属小学“爱校如家、团结拼搏、无私奉献、追求卓越”的师生风采，耒师附小于2019年6月13日至6月14日特举办了第十届“携手名师，砥砺前行”教学开放月之课堂展示活动。两天的八堂教学开放课，老师们新颖独到的教学理念，匠心独运的教学设计，别具一格的教学风格，令所有老师受益匪浅。

3.为进一步满足家长对课后服务的迫切需求，根据湖南省教育厅《关于做好中小学校内课后服务工作的指导意见》（湘教发[2019]4号）和衡阳市发改委、教育局《关于中小学校内课后服务收费有关问题的通知》（衡发改价费[2019]7号）等文件精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，通过开展校内课后服务工作，着重为家长解决接孩子放学难的后顾之忧，同时培养学生的兴趣爱好，提高学生综合素养。结合我校实际，特制定了《耒师附小课后服务试点方案》。

三、教研成果，硕果累累

1.2019年上学期教师参加教学比赛赛获奖登记表

3.教师外出学习共计50人次，期中语数综合送教下乡4人次。

4.2019年7月，六年级学生参加耒阳市毕业统考三率排名第三名。

5.省级、市级课题有序推进。

（1）湖南省教育科学“十一五”立项课题《基于小学生核心素养培育下的阅读文化建设研究》2020年结题。

（2）衡阳市教育科学规划课题已立项

英语课题：《基于小学生核心素养下的英文书写与提高英语》

数学课题：《诊疗课堂症结、提升教学实效》

美术课题：《教师书写对学生的影响力》

6. 四点半课后服务正式开课。

课后服务课程包括田径队、舞蹈队、合唱队、语数作辅、音乐欣赏、英语秀、画画等15门课程，全校参加课后服务班级53个，学生人数共计2109人。