教学活动
发布时间：2022-10-18
尊敬的各位家长:
您好!
为深入贯彻落实教育部办公厅关于加强中小学生作业、睡眠、手机、课外读物、体质“五项管理”及“双减”等系列文件与专题会议精神，切实规范我校办学行为，充分尊重教育规律和学生身心健康发展规律，促进学生全面健康成长，我校积极响应号召，促进“双减”和“五项管理”政策落地生根，现将落实“双减”和“五项管理”政策的相关要求以一封信的形式分享给您，请您认真阅读，积极配合，充分发挥学校、家庭、社会协同育人作用，形成教育合力，让每一个孩子健康快乐成长!
一、“双减”
什么是“双减”:2021年7月由中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件。“双减”政策旨在减轻学生作业负担和减轻校外培训负担。
落实“双减”要求:
1、严控作业总量，提高作业质量:一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业平均完成不超过60分钟。
2、学生不得在国家法定节假日、休息日及寒暑假期参加校外培训机构组织的学科类培训。
二、“五项管理”
（一）手机管理篇
随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，学校特向您提出如下建议：
1、原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
2、家长对孩子使用手机情况要承担起监督责任，同时加强与学校及班主任、科任教师的沟通与联系，及时掌握学生在校学习生活状况。建议不要为孩子配备手机。
3、家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。在对孩子的手机管理问题上，应疏堵结合，防止在手机管理过程中出现“打、骂、摔”等粗暴行为，坚决避免发生极端事件。
4、请家长朋友们以身作则，言传身教，科学合理地使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，给孩子树立一个良好的榜样。
5、丰富的课外活动可以预防孩子沉迷手机，也可以帮助孩子获得成就感，提升家庭亲子关系，促进孩子身心健康发展。孩子的课外特长，如球类运动、乐器、书法等，既可以锻炼身体又可以陶冶情操，节假日还可以引导孩子多参加社团活动或公益活动。
（二）睡眠管理篇
睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。为保证学生享有充足睡眠时间，促进学生身心健康发展，特向家长提出如下建议：
1、学校每天早上8:20，下午2:10上课，上课期间家长早上不早于7:50，下午不早于13:40将孩子送到学校，合理安排午休时间。
2、家长应帮助孩子制定作息时间表，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝，小学生就寝时间一般不晚于21:20，保证孩子每天睡眠时间达到10小时。
3、家长应该合理安排回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。同时为孩子营造温馨舒适的生活就寝环境，确保孩子身心放松、按时安静就寝。
4、教师合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用自习课或课后服务时间，使学生在校内基本完成书面作业，个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠；教师会有针对性帮助学生分析原因，加强学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量。
5、教师关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。
6、学校定期对孩子睡眠状况进行调查、监测。
（三）读物管理篇
1、学校严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》采购规范的课外读物，禁止任何人以任何形式进校销售课外读物（含数字出版产品），禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。
2、学校每学年参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》向孩子推荐课外读物，建立图书馆，设立班级读书角，优化校园阅读环境，开展形式多样的阅读活动，提高阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
3、学校对孩子携带进入校园的读物进行管理，发现问题读物及时处置，消除不良影响。
4 、家长应在正规渠道购买课外读物，重视课外读物价值取向，购买符合孩子认知发展水平，弘扬社会主义核心价值观，内容积极向上的正版书籍，对于不适当的书籍要及时禁止阅读。
5、保证孩子每天课外阅读时间不少于30分钟，倡导亲子阅读，培养良好的阅读习惯，为孩子终生阅读打下基础。
（四）作业管理篇
为进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，结合我校实际，特制定具体措施如下：
1、控制书面作业总量，教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导学生基本在校内完成书面作业。
2、 根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。
3、 教师对布置的作业进行全批全改，不让孩子自批自改，不给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。
4、 家长应树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。
（五）体质管理篇
1、学校严格按照国家课程标准，开齐开足体育与健康课程。
2、学校每天保障一小时的体育活动时间，落实30分钟的大课间活动制度。学校开设篮球、足球、羽毛球、排球等体育类兴趣小组选修课程。
3、教师鼓励学生课后走出教室到户外适量活动或放松，每天组织学生做眼保健操，定期组织学生进行视力检查。
4、落实学生体质健康测试制度及学生体质健康抽测复核制度，建立学生体质健康档案。健全家校沟通机制，及时将孩子的体质健康测试结果反馈给家长。
5、学校自编室内操，下雨天利用课间操时间在教室做操。
6、家长应该科学认识体质健康的影响因素,了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用,引导孩子积极参加体育锻炼。
家长朋友们，孩子是祖国的未来和希望，加强“五项管理”关系学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重要举措，让我们携起手来，让每一个孩子拥有阳光的心态，强健的体魄。
耒师附小
2022年9月
