重拾附小精神 再铸学校辉煌 —— 耒师附小校长 陈跃文

重拾附小精神  再铸学校辉煌

             —— 耒师附小校长 陈跃文

各位老师：

    上午好，刚才，我们尊敬的老前辈们分别以附小人的视角，把他们的亲身经历，生动地向我们描述了那一代人在附小艰难创业、积极发展的工作、学习、生活历程。回想这一幕幕，我仿佛也回到1992年7月14日刚到耒师附小上班的那一天，回到那激情燃烧的岁月。我提议，让我们再次以热烈的掌声对他们的精彩发言表示感谢。借此机会，我再次向各位提出：重拾附小精神，再铸学校辉煌。

一、“附小精神”的内涵。

法国文学家雨果说过一句话：“信仰是人们所必需的，什么也不信的人不会有幸福”。因此我一直在思考：附小人的信仰是什么？我认为就是附小精神。那什么是附小精神呢？通过研习校史，忆往昔岁月。刚刚又听了老同志讲那过去的事情，我个人将附小精神理解为十六个字：爱校如家，无私奉献，团结拼搏，追求卓越。

二、重拾附小精神，再铸学校辉煌。

（一）回忆过去，附小精神是附小从无到有，由弱变强的法宝。

1961年9月，受耒阳师范委派，时任耒阳师范副校长的王向南同志，与曹恒荣同志（担任耒师附小第一任副校长，主持日常工作）一行9人来到耒阳城关十二中的校址----齐家岭，挥起了开创耒师附小的第一锄。创办时只有6个教学班，9个教师，又正值三年困难时期，生活上是“瓜带菜”。前辈们在屋前屋后种菜，自己喂猪、挖井、铲地建房，别说加班费，能够一起吃碗新鲜的米粉就是一种奢侈了。

历经附小几代人55年的风雨磨砺，我们这个光荣的集体现有教职工460余人（附小135人，幼儿园140余人，港湘小学190余人）；教学班级130多个（附小44个、幼儿园34个，港湘小学58个），在校学生7300余人（附小3100人、幼儿园1300人，港湘小学2900人）。附小本部校舍占地面积20000余平方米，建筑面积15550平方米,体育活动场地4000余平方米。在专业教师中，70%以上拥有本科学历。其中有国家级骨干教师1人，省级骨干教师3人；省特级教师1人，省优秀教师1人，市优秀教师杨玉芳老师正在公示中（29个市直单位，只评15人，竞争激励，可喜可贺）；中学高级教师10人。

学校建成了校园智能广播系统、校园宽带网、校园局域无线网、校园电话网、校园监控网、多媒体教室等专业教室，基本实现了教学现代化、办公现代化、管理现代化。

学校坚持走素质教育之路，坚持教育面向全体学生，促进学生全面发展。建校以来，共向高一级学校输送人才逾万名，其中已有不少成为知名人士和杰出人才。从我校毕业的学生有超过100人以上考入北大、清华（2016年高考，原我校141肖楚彪、145班段子健两位同学考取了清华大学），有60余人获得博士学位。

学校把创品牌、铸名校作为自己的不懈追求。先后获得全国文明礼仪教育实验基地、全国少先队红旗大队、湖南省现代教育技术实验学校、湖南省创造教育基地、省模范职工之家、省巾帼文明示范岗、衡阳市文明学校，衡阳市园林式单位、衡阳市优秀学校、衡阳市教育教改示范校、衡阳市语言文字规范化示范学校、衡阳市优秀基层党组织等荣誉称号。

老师们，做为附小今天的一员，我们绝不能忘记历史、绝不能摈弃前人的艰辛成果，忘记历史就等于背叛。

（二）审视现在，附小精神是附小卧薪尝胆，渡过难关的利器。

当前，我校发展正处于瓶颈期，主要面临“三座大山”。

1、教学质量提升的压力。

我校这几年在耒阳市质量统一监测中的成绩很不理想，教学质量已经退出耒阳市城区一流的阵营，这与耒师附小这金字招牌极不相称，这一点必须引起我们大家的高度重视和极力反思（简介2016年六年级统考情况）。有部分老师总认为，是当年为了帮扶耒阳市港湘实验小学的发展，我校在师资配备、学生分流上倾斜造成的。但大家想一想，全是这样的吗？习总书记不是说过吗：打铁还需自身硬。现今社会大家只关心老虎是不是挨饿？没有人会同情被吃掉的羊的感受。因此，教学质量的提升必须作为学校的重中之重。

2、国家政治新常态带来的压力。

党的十八大以来，国家重点在抓好树清风、正党廉的同时，进一步严明、规范了职工津补贴的发放要求。简单一句话就是要求每一个国家公职人员真正做到：全心全意为人民服务。公职人员不能发的津补贴坚决不能发，该清退的一律清退，要追责的毫不留情（介绍2016年衡阳教育系统财务督查初步情况及2016年7月8日正式实施的《中国共产党问责条例》）。问责工作原则：依规依纪、实事求是，失责必问、问责必严，惩前毖后、治病救人，分级负责、层层落实责任；实行终身问责。

在几代附小人的努力和节俭下，我们学校积累了小小的家底，这些年来，大家也一直在分享这些红利。现在突然扎紧“水龙头”了，大家都不习惯，我本人也不习惯，但在这个问题上，我希望大家和班子成员一起做到：认清形势、摆正心态，严格执行。

3、幼儿园及附小转型的压力。

（1）关于幼儿园的发展问题。

近十年以来，耒阳城区学位严重不足（2016年城区小学缺学位3326个），港湘实验学校的创办为学校发展和教职工的“菜篮子”都做出巨大的贡献。但随着义务教育与民办机构脱节、新的区域内就近入学政策的实施，港湘实验幼儿园如果还按原来的模式发展下去，最终会被家长所抛弃、被社会所淘汰。

当前幼儿园存在几个急需改进的问题，第一是生源大规模、大班额问题。2016年上学期在园人数1700多，平均班额在60人以上，而标准化幼儿园大班不得超过35人。大班额会直接导致教师无法全面监管好每一个幼儿，影响教学质量和服务水平，家长自然会有意见，容易形成矛盾甚至对立；另外由于班额大，场地小，幼儿大都好动，活动起来难免磕磕碰碰，所以安全压力也很大。第二是基础设施设备严重老化。自幼儿园市场化以来，为高额回报各位股东，幼儿园的发展基金预留严重不足，甚至发展基金有帐无实。很多设施设备不齐全、老化，幼儿活动空间严重不足，很多教学活动无法正常开展。第三是教师队伍建设问题。现有幼教人员学历参差不齐，加上工资待遇低，特别与港湘小学教师收入的差距过大，导致教师（今年暑假6名优秀教师集体辞职现象）队伍极不稳定，相对固定的幼教人员又大部分教育观念老化，教学手段单一，甚至连先进的电教设备不会使用，把幼儿当成小学生在摆弄。第四是缺乏办园特色。一个幼儿园没有特色就没有竞争力，没有竞争力就没有生存空间（介绍几所办园有特色、却没有挂靠小学的幼儿园一票难求现象）。这些问题不是隐性的，而是显性的。今年上半年耒阳市一年级招生政策一出，暑期幼儿园的招生人数就明显下降（城北、前进等公办幼儿园都存在此现象），甚至我们教师子弟都不愿意到幼儿园就读。

因此，在年初和6月份的两次董事会上我向各位董事明确提出，幼儿园的发展必须在三年内完成“三化一示范”转型，即精品化、特色化和规范化的中期目标，最终达到全省示范性幼儿园的长期目标。这一点也得到董事会和监事会一致同意，并督促港湘幼儿园正在着手制定三年转型发展规划并狠抓落实，最终实现“三化一示范”的中长期目标，做到即使不到附小读一年级生源也一位难求。

（2）关于耒师附小的转型发展问题。

耒师附小同样面临以上问题，但我更关注是教学质量。大家必须清醒认识到，教学质量任何时候都是学校发展的生命线，一定要拼尽全力尽快止住教学质量下滑的问题。绝不能躺在过去的功劳薄里，不能以语数英科竞赛的名次论英雄。大家看得到，这几年，每次质量检测都是全员参加、综合排名。今年10月10日，我校将代表耒阳参加全省基础教育质量监测，从五年级学生中随机抽取32名学生参加，及格率和平均分上不去，一切都是“零”。一定要严格控制班级数和学生人数，尽快争取重新核定教师编制，稳定教师队伍。发扬吃苦耐劳的精神，下大力气把学生专业队带起来，带出成绩、带出特色。为此，今年上半年，已经着手开展学生军训工作。接下来，要把三年级升四年级做为军训重点对象，至少训一个星期的时间并常态化。要把青年教师每学年一次的军训工作长期抓下去，形成特色。要明确学校中长期整体发展规则，这个事情学校已经在着手拟定《耒师附小2017-2010年发展规划》（耒师附小校园提质改造设计方案已完成初稿，待充分征求广大教师的意见后正式定稿）。今年寒假期间，学校将组织召开教工代表大会，到时，大家坐下来，一起就这个中长期发展规划及校园整体布局调整工作展开讨论，希望大家积极建言献策。

（三）展望未来，附小精神是附小不断进取，铸就辉煌的动力。

其实这是个很好理解的问题：就是如何传承并弘扬附小精神？那就是说我们一定要明确一个目标，这个目标就是：“先进的办学理念+优秀的教师队伍+高效的管理团队 +优异的教学质量+一流的设施设备”，我相信，那时我们的学校必将会成为衡阳市乃至全湖南省的名校。

1、先进的办学理念是学校发展的灵魂，是治校之本。一所好的学校，首先要有先进的办学理念。这些先进的办学理念体现了前瞻性和科学性。可以说，一所学校的崛起首先得益于科学的办学观念。正如苏霍姆林斯基所说：“领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。” 我校 “文化立校、质量为本、爱心育人”的办学理念已经初步形成。也就是找准了学校管理的切入点，从而实现了从经验型、业务型向思想型、研究型的根本转变。确保了学校确确实实是为学生的全面发展、终身发展服务。我们要充分发挥两校三区的相辅相成作用，树立每个校区都是潜在的特色学校，都可以发展成为特色学校的办学思想。加强校园文化建设，提升学校发展内涵，以特色项目为切入点，全方位、高品质地建设富有个性的制度文化、课程文化、教师文化、学生文化等。

要着力理顺学校顶层设计机构，承办好耒阳师范的实习基地工作。自从中等师范学校改制以来，耒师附小因其特殊的行政隶属关系，学校的归属问题一直是悬而难决，这也成了教职工心中的悬石。现在，耒阳师范升格在即，我们一定要抓住机遇、全力支持、自我救赎，如果我们不能把实习基地这项工作承办好，必将脱离衡阳直管并留下遗憾。

2、优秀的教师团队是学校的核心竞争力，是发展的关键。

建设一支师德高尚、业务过硬、肯钻研、善思考、不断创新、名师示范的教师队伍是学校搞好教学工作的基础、是做好各项工作并取得优异成绩的内在动力。

前面我已经谈到了如何做好这项工作，简单地说就四个方面的事，一是师德师风建设不能出漏子；关于师德师风建设，昨天志勇书记已经专门给大家做了辅导报告，我不再重复，在此我只说一句话：对违反师德师风要求的事情，一经查实，学校决不包庇、坚决上报、严肃处理。二是继续教育工作不能拖后腿；学校一直全力支持老师参与“国培”“省培”、“信息技术应用提升”等各级各类培训，2015年学校为老师们争取了更多的“国培”与“信息技术应用”培训机会，参与培训的老师达到116人次，其中年检合格115人，合格率99.1%，为历年继续教育年检合格率最高的一次，2016年不能低于这一指标。三是教学教研工作要出成绩；2016年上学期，学校在省、市级教学比赛均获得骄人的成绩，杨玉芳老师参加数学片断教学比赛荣获省一等奖；谢倩倩参加衡阳市英语教学比赛获一等奖，并被选上将代表衡阳参加省赛；冯莎莎参加衡阳市小学语文微课比赛获二等奖；吴琼老师参加湖南省教育学会小学语文团体单位教学团体研讨暨表彰活动评课比赛荣获二等奖，我校语文教研组荣获湖南省小语会优秀团体会员单位称号，蒋利桔老师荣获湖南省小语会优秀个人称号；唐婧老师参加衡阳市品德与社会微课教学比赛荣获一等奖；刘宇翔参加法制教育上课比赛荣获二等奖第一名；蒋丽参加衡阳市直学校阅读教学比赛荣获二等奖。与此同时，学校不遗余力地外派出老师出去学习，共有十余位老师到厦门、长沙、衡阳、郴州等地参加培训观摩。通过学习，老师们受益匪浅。学校已经委托教学部门为教师外出培训、学习出台一个三年规划，要把教师外出培训制度化、规范化、公开化，确保教职工在此项工作中服从安排、全员参与，提升教师个人专业素养，从而提升教学质量、丰富教研成果。这是一所学校打造金字招牌的关键所在。四是名师工程要撑台子。这些年来，国家、省、市及我校对名师工程一直非常重视，因为大家都知道，一所名校必须要一批名师（不是一个、也不是那一个人的事），名校成就名师，名师支撑名校。我校也有少数教师参评了湖南省、衡阳市的名师称号，像湖南省特级教师李贤玉副校长、衡阳市优秀教师杨玉芳老师、衡阳市学科带头人蒋利桔老师等。但我觉得还不够，不是我们老师不优秀，而是我们缺乏这种竞争意识、自我提升意识。我觉得我们学校教师参评名师称号至少有这三大优势：一是教师自身素质好；耒师附小的教师来源主要由当年中等师范毕业生和近三年公开招考进入，大家的自身素质不用我多说。二是我校属衡阳市教育局直属管理；衡阳地区就我校与衡阳市实验小学两所小学属衡阳市教育局直属管理，看似简单，但在评比过程中要少走多少弯路大家可以算得出；例如大家参加教学比赛至少是衡阳市级别的，想想耒阳的老师，要想参加衡阳市级别的比赛得经过多少层选拔？在座的大部分是小学高级教师了，你们知道耒阳市的教师评个小高职称有多难吗？我岳父是快退休了才评个小学高级教师。三是学校领导重视；担任校长半年以来，凡是关系到教师各项荣誉称号的评审、教学比赛的，学校班子成员也包括我本人都会尽最大的努力向上级争取，能到场的一定到场，不能去的也会委托其他校领导到场陪同、指导，并尽力向局里主要领导汇报老师们的优秀事迹。

老师们，刚才，我们一起感受了前辈昨天的光荣历程，他们的担当和责任让我们倍受鼓舞。昨天我在翻看在校教师花名册时，发现青年教师占有很大比例（其中35岁以下达80多人），这是学校的宝贵财富之一，我希望你们要勇于面对、敢于担当历史赋予你们光荣的使命。昨天下午，我已陪同30岁以下青年教师参加军训活动，目的就是要煅炼大家的集体意识，学会吃苦、懂得团结，要让附小当年挖坑刨土、肩挑背扛、秉烛研教的精神从原点萌芽。我坚信，有老一辈附小人为榜样、有老教师们的精心指导、帮扶，我们年青人就有信心、有力量，我们学校就大有希望。

3、严明的组织纪律，是团队管理的指挥棒，是学校发展的保证。

今年7月12日，在一些别有用心的国家操控下，针对我国主权的南海仲裁案闹得沸沸扬扬，大有强压我中华民族之势。但是，在以习近平总书记为核心的党中央，团结全国人民，上下一心，军民共愤，给予这一闹剧强有力的回击，进一步在全世界人民中树立了一个和谐团结、强大奋进的大国形象。

团结才有稳定，稳定才能发展。我们学校也是如此，如果没有上级领导的大力支持、没有通力协作的团队、没有一支敢闯敢拼的队伍，前面我提到的“教学质量下滑”、“大班额”、“教师队伍建设”等问题终会成为“顽疾”，更谈不上发展了。思想不统一，学校就会有不同的小集体，就会四分五裂，这是我们绝不允许发生的，思想上的统一要建立在学校校级领导班子的精诚团结之上、中层队伍强有力的执行之上、全校教职员工的积极工作之上。全校教职员工都必须紧紧围绕发展学校的思想来开展学校的工作，除此之外，不能有第二种声音。所幸，这些年来，我校始终按照“文明进取、自立创新”的校训，严格执行校长负责制下的党、政、工“三位一体”的集体领导机制，不搞“个人说了算”的独断专行，成员之间互相信任不猜疑、互相支持不拆台，特别是这半年来，大家真正做到了“关起门来出丑，开起门来叫好”，倾心尽力地把学校办好，配合默契。要做到严禁吃喝风，正确引导娱乐风，坚决打击弄虚作假行为，绝不姑息教师兼职、吃空响、有偿家教行为。

4、优异的教学质量，是学校发展的前提，是学校的生存之本。

教育教学质量是一个学校生存和发展的前提，也是一个学校工作的中心。教学质量的提高，来源于学校、社会、家庭的友好配合，来源于领导、教师、家长、学生的共同作用，来源于优质资源的利用和先进手段的使用。

一是培养优质的教师队伍，这是搞好教育教学质量的前提。何谓优质的教师队伍呢？就是教师们要有先进的教育理念，有丰富的文化知识，有熟练的教学能力，有积极进取、不断探索的恒心，有无私奉献、团结奋斗的精神，这样的队伍才能教出好学生。二是规范教学常规，这是教育教学质量提高的基础。要建立合理的教学常规工作制度和奖惩制度，还教师一个公正、客观的竞争空间，提高老师们的工作积极性。这些制度既要符合我校实际，又要能为老师所接受；对教师既要有约束性，又要有激励性和鼓动性。有了制度，就有了方向，最终要把量化考核制度落到实处。三是充分发挥老师的积极性，这是教育教学质量提高的根本。教师是教学工作的主导者，对学生的学习行为起主导作用。要提升教师积极性，尽力让老师们喜欢教育事业、提升他们的社会地位、树立耐心和恒心、解决教师的心理障碍和工作困难，让大家安心工作。四是完善质量保证体系，这是学校教育教学工作健康发展的有利保障。为加强对学校教学工作的管理和监控，促进教学改革的科学化、规范化、教学督导制度化，保证学校教育教学工作的健康发展，学校专门成立了督导室，谢春文、王玲等几位资深教师既要让优良传统得以保留、继承与推广，又要创造性开展工作，为学校发展献计献策，他们将深入一线，听课评课，调查研究，注重发现问题，并提出合理化建议。督导室的成立，标志着我校教学指导、质量监控、评价工作的进一步完善，是学校管理的创新，也是提高教育教学工作质量的有力保障。五是酝造良好的家庭、社会环境，这是教育教学质量提高的保证。家庭教育是学校教育的重要补充，社会环境势对学生的学习造成的影响非常重要。如网吧、游戏厅像魔鬼一样吸引学生前往，使学生沉浸在虚幻的游戏世界里。社会上重教与否，尊师与否也与教育教学质量的提高密切联系。教导部门要组织班主任做好家长委员会工作，办好家长学校，开好家长课堂，对学生家长进行培训。让家长认识到子女接受教育的多元性、复杂性和重要性。

老师们，前几天，中国女排在巴西里约热内卢步履看似蹒跚，但就是这种一分一分集攒的坚韧，最终登上了最高领奖台，这种女排精神就是习近平总书记说的中国韧劲。我们附小人也应该如此，教学质量就是要把孩子们的分数一分一分，甚至0.1分0.1分地提高。为更快、更全面落实这一根本任务，本学期，主管教学工作的副校长李贤玉同志不再任教一个班级的数学教学工作，她将全权代表学校，也代表我个人全力抓好全校教学工作。明天，教学部门将组织一次业务知识考试，我也会重点关注大家的考试成绩。教务处和督导室的同志要积极组织开展教研活动，全期听好推门课，组织教师进行参观、调研、学习，鼓励、组织青年教师参加省、市乃至全国的业务比赛和观摩、学习，激发他们的创作欲望和强烈的事业心。坚持开放式教学，经常性、多渠道的考证，注意听取学生与家长的反馈信息，及时与任教者沟通，改进教学，提高教学质量。

5、科学合理的校园布局，高标准的设施设备，是优质学校的体现，是宣传学校的名片。

由于多方面的原因，学校校园整体布局略显凌乱，大部分功能教室没有、常用教育教学设施设备不足，档案文献缺失严重等等。近两年来，特别是今年暑假以来，大家明显感受到了校园整体布局是耳目一新。7月份完成了教学区和办公区的调整； 8月份一次性更换学生课桌椅2000套；湖南省基础教育质量监测机房将于9月份建成，各种专业教室渐趋完备。为此，我们许多校领导整个暑假都没有休息；为了安全、低费用搬迁直饮水机房，晚上9点多钟，几个中层干部自发地手掰背顶把几千斤重的制水净化器移到指定位置，大家保持了一个让我为他们点赞的共性：谁也没有伸手要学校一分钱的加班费。现在，我们正着力校园整体布局的调整，有大家的全力支持，我承诺，三年内我们班子成员一定让附小校园大变样，让我们的校园真正“四季如春”。因此，我们要继续通过多渠道争取项目资金，不断完善校园整体布局。要积极向上争取“校安工程”、“危改工程”、“两室三化”建设工程、食堂改造工程等项目资金，大力度改善办学条件。要加大电教设备添置和更新力度，推进远程教育资源库建设进程，加强学校档案管理、图书室、仪器设备、音体美器材配备等工作，逐步达到标准化。同时在使用和管理过程中，要牢固树立安全意识，将安全教育、使用放在与教学质量同等地位，切实加强安全管理，坚持开展校园安全隐患排查和整治工作，及时排除隐患，确保学校安全有序；加强学校食堂管理，确保食品卫生安全；加强学生课堂管理、防范校园火灾；加强学生日常行为管理，防范踩踏事故；加强学生交通安全管理，保证上、放学安全；加强学校保安培训与管理，提高安保人员素质；要完善各类突发性事件应急预案，坚持开展应急演练，提高学校应急能力；要加强法制教育，提高学生的法制意识；要落实政府和部门责任，大力整治学校周边环境。坚决同各种侵害学校权益、危害师生安全的违法行为做斗争，努力形成教育工作和谐健康发展的良好氛围。

老师们，管理上去了，质量就上来了，“优秀的学生”、“好的硬件设施”也就会随之而来，我们期待的高福利也会随之而来!而管理和质量最重要的依托那就是我们全体教职员工。学校不是哪一个人的，它是我们在座每一位教职员工的，校兴我荣，校衰我耻。我将和大家共同记住这一句话：学校兴亡，我有责任。

2016年8月28日